呼和浩特職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有園林技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)、供用電技術(shù)（電氣一次設(shè)備）、供用電技術(shù)（電氣二次）、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)。

呼和浩特職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)

呼和浩特職業(yè)學(xué)院就業(yè)前景好的專業(yè)

呼和浩特職業(yè)學(xué)院專業(yè)介紹

園林技術(shù)

園林技術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)夠用、實(shí)踐技能扎實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、努力創(chuàng)新的適應(yīng)園林技術(shù)行業(yè)發(fā)展要求的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才。該專業(yè)于2015年9月開(kāi)始招生，學(xué)制三年。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有園林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面必備的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，掌握能熟練地從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工以及園林觀賞植物繁育栽培、生產(chǎn)管理等崗位工作的專業(yè)技能，德、智、體、美等全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

二、師資隊(duì)伍

園林技術(shù)專業(yè)具有一支專兼結(jié)合，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐技能豐富的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師12人，其中教授2人，副教授5人，講師5人；具有博士學(xué)歷2人，碩士學(xué)歷8人 ；90%以上教師為雙師素質(zhì)教師；50%以上教師具有企業(yè)實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷。本專業(yè)現(xiàn)有校外兼職教師3人 。

三、核心能力

通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，熟悉園林植物種類及用途、掌握?qǐng)@林規(guī)劃設(shè)計(jì)基本流程、對(duì)城市園林綠地具有一定的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力；掌握?qǐng)@林施工流程及園林工程實(shí)施細(xì)節(jié)，具有較強(qiáng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)及施工能力。

四、核心課程

園林植物學(xué)、園林樹(shù)木學(xué)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林測(cè)量、園林植物造景、園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、園林苗木生產(chǎn)技術(shù)、園林工程施工技術(shù)、園林花卉栽培技術(shù)、園林植物病蟲(chóng)害防治等。

五、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

園林技術(shù)專業(yè)擁有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室5個(gè)，實(shí)訓(xùn)基地1處和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地8處，開(kāi)展園林植物學(xué)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、綠化工綜合實(shí)訓(xùn)、插花員實(shí)訓(xùn)等專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的實(shí)訓(xùn)教學(xué)；可進(jìn)行園林規(guī)劃設(shè)計(jì)及植物組織培養(yǎng)技能競(jìng)賽的培訓(xùn)；通過(guò)三年的理論、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，可獲得綠化工、插花員、花卉園藝工職業(yè)資格證書(shū)。

六、就業(yè)方向

從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工以及園林觀賞植物繁育栽培、生產(chǎn)管理等崗位工作。

七、市場(chǎng)人才需求

以建設(shè)生態(tài)文明城市和園林城市為背景，市場(chǎng)對(duì)于園林綠化人才的需求較強(qiáng)烈。主要突出在園林種植設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林施工、以及資料整理和預(yù)算等方面。園林技術(shù)專業(yè)正是在進(jìn)行了充分的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)核心技能和專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，培養(yǎng)市場(chǎng)需求、社會(huì)認(rèn)可、具有創(chuàng)新能力的專業(yè)人才。

環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)

我國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，逐漸成為門類比較齊全的產(chǎn)業(yè)體系，環(huán)保行業(yè)人才需求量增大。我院在2005年增設(shè)了環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)，2006年開(kāi)始招生。2016年更名為“環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)”專業(yè)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，具有良好職業(yè)道德、誠(chéng)信敬業(yè)精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力，系統(tǒng)掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境評(píng)價(jià)和污染控制的基本理論、基本知識(shí)和政策法規(guī)，具備水、氣、聲、固廢等污染檢測(cè)分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)和治理的基本技能，并具備一定的環(huán)境工程設(shè)計(jì)能力與設(shè)備運(yùn)行維護(hù)能力，適應(yīng)環(huán)保第一線需要的的高素質(zhì)技能型人才。

二、師資隊(duì)伍

現(xiàn)有專任教師9人，其中博士后1人、博士1人、碩士7人；副教授1人，講師8人，雙師素質(zhì)教師6人，校外兼職教師2人。

三、核心能力

學(xué)生需要掌握化學(xué)分析的基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)方法，具有化學(xué)分析的基本技能；掌握本專業(yè)常用分析儀器的使用和維護(hù)方法，具有對(duì)水、大氣、固體污染進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)、分析和綜合評(píng)價(jià)的能力。學(xué)生在校期間可考取化學(xué)檢驗(yàn)工、ISO9000、ISO14000等職業(yè)資格證書(shū)。

四、核心課程

儀器分析、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境微生物、室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理、環(huán)境工程CAD、水污染控制技術(shù)、大氣污染控制技術(shù)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、污水處理綜合實(shí)訓(xùn)、固體廢物處理與處置等。

五、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

本專業(yè)有厭氧生物反應(yīng)器、流化床接觸氧化池、離子交換設(shè)備、污泥沉降裝置、生物塔式濾池等水處理實(shí)訓(xùn)設(shè)備，有數(shù)字式濁度計(jì)、便攜式溶解氧測(cè)定儀、多功能水質(zhì)分析儀、大氣采樣器等環(huán)境監(jiān)測(cè)常用設(shè)備，可滿足環(huán)境污染分析與污水處理等實(shí)訓(xùn)需求。

六、就業(yè)方向

可面向環(huán)境監(jiān)測(cè)的第三方監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)、排污企業(yè)的環(huán)保部門、生產(chǎn)企業(yè)的分析檢測(cè)部門、環(huán)境咨詢服務(wù)企業(yè)、各企業(yè)的環(huán)境管理部門、國(guó)家各級(jí)環(huán)保單位等，從事廢水、廢氣、固體廢物的監(jiān)測(cè)與污染控制工作以及環(huán)保的監(jiān)察與管理工作等。

七、社會(huì)人才需求

內(nèi)蒙古自治區(qū)的能源、乳業(yè)、冶金、化工、食品及生物制藥等行業(yè)優(yōu)勢(shì)突出，為了適應(yīng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，為積極推行污染治理的企業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化，需要大量懂技術(shù)、能管理、高素質(zhì)的環(huán)保技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才，面向農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)從事環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)。這種需求無(wú)論從數(shù)量還是從質(zhì)量上都是潛在巨大的，直接表現(xiàn)在對(duì)環(huán)保一線專業(yè)人才的需求市場(chǎng)上，并影響高職環(huán)境教育的培養(yǎng)規(guī)格與規(guī)模。

供用電技術(shù)（電氣一次設(shè)備）

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電工、電子、 電機(jī)拖動(dòng)基本知識(shí)，具備配電設(shè)備及線路的監(jiān)控、運(yùn)行、檢修、安裝、調(diào)試能力，從事變配 電運(yùn)行、配電線路及設(shè)備維護(hù)與檢修等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向供電、電氣工程建設(shè)、能源電力服務(wù)等企業(yè)，在配電網(wǎng)運(yùn)行、檢修、電能計(jì)量， 電力營(yíng)銷崗位群，從事變配電設(shè)備安裝與調(diào)試、用電營(yíng)業(yè)管理、電能表校驗(yàn)、裝表接電等工 作。

主要職業(yè)能力

1．具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：

2．具備基本的電氣測(cè)量、電路分析能力：

3．具備配電系統(tǒng)正常運(yùn)行、異常運(yùn)行及故障的電氣量的分析能力，異常處理和事故處理 能力；

4．具備中低壓供配網(wǎng)電氣一次、二次部分的初步設(shè)計(jì)能力；

5．具備中低壓變配電設(shè)備及線路運(yùn)行、檢修和事故處理能力；

6．具備供用電工程安裝、調(diào)試能力；

7．具備電能表檢定、計(jì)量誤差分析、電能計(jì)量裝置檢查、分析判斷、電能計(jì)量裝置配置 及安裝能力；

8．具備電力營(yíng)銷業(yè)務(wù)處理能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

電工基礎(chǔ)、電機(jī)與拖動(dòng)、供配電網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、配電線運(yùn)行及維護(hù)、電力安全生產(chǎn)技術(shù)、 配電系統(tǒng)自動(dòng)化、用電營(yíng)業(yè)管理、電能計(jì)量與裝表接電等。 2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行配電設(shè)備及線路的運(yùn)行與維護(hù)、事故處理、檢修、安裝以及配網(wǎng)自動(dòng)裝置的 運(yùn)行與維護(hù)、電能表檢定、裝表接電等實(shí)訓(xùn)。

在供用電、電氣工程建設(shè)等企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書(shū)舉例

變電站值班員 農(nóng)網(wǎng)配電營(yíng)業(yè)工 電能計(jì)量檢修工裝表接電工進(jìn)網(wǎng)電工

銜接中職專業(yè)舉例

供用電技術(shù)發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備

接續(xù)本科專業(yè)舉例

電氣工程及其自動(dòng)化